Задайте один учебный вопрос до входа — иначе экскурсия превращается в бег по залам.
Для младших классов лучше короткие маршруты и заранее выбранные 5–7 экспонатов.
После визита попросите короткое эссе или схему «экспонат — факт — вывод».
Смотрите каталог музеев и другие статьи.